“El hombre es el único animal que conserva huellas de su abuelo
y puede ser modificado por ellas,
ya que se inventa en la medida en que almacena.
El género humano tiene de particular el hecho de que cada uno de sus miembros puede, por procuración, vivir en él una experiencia que no vivió personalmente” (Regis Debray)



El archivo histórico de la Escuela Normal n. 2 “Mariano Acosta” “Armenia Euredjian” conserva un importante acervo documental tanto sobre la vida de la institución como del sistema educativo.

A lo largo del trabajo de recuperación, nos hemos ido encontrando con material de altísimo valor documental que permiten reconstruir la los legados, tradiciones y luchas que constituyeron nuestra historia. Entre ellos se encuentra la casi totalidad de Circulares emitidas por la Dirección Nacional de Educación Media y Superior (DINEMS), u organismos homólogos, entre 1966 y 1991.

Como entendemos que la tarea del Archivo no debe limitarse a la preservación, sino que tiene que orientarse principalmente a la trasmisión de la memoria, queremos por este medio dar lugar a la difusión de algunas de las “perlas” que se atesoran en sus estantes.

lunes, 7 de diciembre de 2009

Circulares Malvinas

En este caso, presentamos aquí una serie de Circulares de 1982 en la que se evidencia la relación entre los hechos políticos y la vida cotidiana en las escuelas. En ellas puede rastrearse cómo afectó al trabajo escolar la Guerra de Malvinas en el contexto del proyecto educativo represivo instrumentado por la Dictadura Militar.

La circular n. 53 del 5 de mayo se refiere a modificaciones que se llevaron a cabo en la rutina escolar en esos meses a causa de la guerra. Las clases alusivas, donaciones, concentraciones, misas, colectas y otras prácticas que en ella se mencionan dan cuenta del clima de triunfalismo e hipocresía del discurso oficial sobre la situación nacional.

























La circular n. 71 del 2 de junio se refiere a la visita que el Papa realizó por esa fecha con fines de mediación diplomática. Por tal, se consigna que en las escuelas se realicen clases alusivas sobre una serie de temas preestablecidos. Sus tópicos muestran un alto carácter dogmático y verticalista mediante la imposición de una autoridad sin ninguna posibilidad de discusión o cuestionamiento.















La resolución ministerial n. 749 del 15 de junio, dictada una vez firmada la rendición, establece una serie de temas a ser profundizados en las escuelas por docentes y alumnos “adecuada a las presentes circunstancias”. La lista es una enumeración desordenada de verdades de Perogrullo, frases de sentido común, versiones intencionadas de la historia nacional e invocaciones al patriotismo chauvinista. En su conjunto, da cuenta del grado de desorientación de las autoridades educativas de la Dictadura para enfrentar las circunstancias que ellas mismas habían generado.
















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1 comentario:

  1. Unknown5 de julio de 2017, 12:58

    Hola, quería saber cómo puedo acceder al Archivo. Muchas gracias!

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